Παρακολουθείτε το 4χρονο παιδί σας να παίζει με τα αδερφάκια του, προσποιούμενος ότι είναι ο γονιός και το αδερφάκι του είναι το μωρό. Δάκρυα ευτυχίας κυλούν στα μάτια σας καθώς απολαμβάνετε αυτή την ιδιαίτερη στιγμή. Αλλά η στιγμή δεν διαρκεί. Το επόμενο πράγμα που ακούτε είναι η αυστηρή φωνή του παιδιού σας προσχολικής ηλικίας που φωνάζει «Όχι μωρό! Μην αγγίζετε τα παζλ. Ελάτε από εδώ στο κάστρο! Πρέπει να έρθεις στο κάστρο αμέσως τώρα!».

Το μικρότερο παιδί σας δεν απολαμβάνει πλέον να προσποιείται ότι είναι το μωρό και ξεσπά σε κλάματα. Έρχεσαι στη διάσωση και ξαφνικά το 4χρονο παιδί σου αρχίζει να κλαίει. Αργότερα το ίδιο βράδυ, ξυπνούν υστερικοί τέρατα που κρύβονται κάτω από το κρεβάτι και επιμένετε να κοιμάστε στο δωμάτιό σας.

Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τείνουν να είναι γλυκά, ευφάνταστα και συνεργάσιμα. Αλλά εξακολουθούν να μαθαίνουν να τα πηγαίνουν καλά με τους άλλους και μπορεί να δυσκολεύονται με τη συναισθηματική ρύθμιση. Εδώ θα συζητήσουμε μερικές από τις πιο κοινές συμπεριφορές προσχολικής ηλικίας και στρατηγικές πειθαρχίας που μπορούν να σας βοηθήσουν να τις αντιμετωπίσετε.

Στρατηγικές πειθαρχίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Πολύγουελ / Έμιλυ Ρόμπερτς

Τυπικές συμπεριφορές προσχολικής ηλικίας

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αποκτούν ανεξαρτησία, επομένως μπορεί να τα δείτε να παίρνουν πρωτοβουλίες για να κάνουν πράγματα όπως να ετοιμάσουν ένα σάντουιτς για τον εαυτό τους ή να επιλέξουν μια στολή (που μπορεί να συντονίζει ή όχι) και να ντυθούν μόνα τους.

Μην εκπλαγείτε αν ακούσετε το παιδί σας να τραγουδά το 'Twinkle Twinkle Little Star' στο κάθισμα του αυτοκινήτου του, ενώ κάνει μπάνιο ή ακόμα και όταν είναι ξαπλωμένο στο κρεβάτι. Μαζί με το τραγούδι, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τείνουν επίσης να απολαμβάνουν το σχέδιο, το κόψιμο με ψαλίδι και άλλες απλές εργασίες λεπτής κινητικότητας.

Μπορεί επίσης να διαπιστώσετε ότι το παιδί προσχολικής ηλικίας εμπλέκεται σε ορισμένες από τις ακόλουθες συμπεριφορές:

  • Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να απολαμβάνουν να λένε ευφάνταστες ιστορίες.
  • Μπορούν να παίξουν μαζί σε συνεργασία με τους συνομηλίκους τους.
  • Μπορεί να διασκεδάζουν με παιχνίδι φαντασίας .
  • Μπορούν να ακολουθήσουν εντολές με τρία βήματα.
Πειθαρχία νηπίων: Στρατηγικές και προκλήσεις

Κοινές προκλήσεις προσχολικής ηλικίας

Η εκκολαπτόμενη ανεξαρτησία των παιδιών προσχολικής ηλικίας μπορεί να έρχεται σε σύγκρουση με το επιδεινούμενο άγχος αποχωρισμού, το οποίο μπορεί να μοιάζει με ένα παιδί που βουρτσίζει μόνο του τα δόντια του και φοράει μόνο του τα παπούτσια του το πρωί, αλλά μετά δεν αφήνει το πόδι σου κατά την αποχώρηση. Μπορεί να δείτε άγχος αποχωρισμού ή νυχτερινούς φόβους σε αυτή την ηλικία, ακόμα κι αν το παιδί σας δεν το αντιμετώπισε σε μικρότερη ηλικία. «Συχνά οι μαθητές διστάζουν να πάνε στο νηπιαγωγείο και μπορεί να γίνουν κολλητοί», σημειώνει η Elizabeth Fraley, M.Ed, διευθύνουσα σύμβουλος του Kinder Ready Inc , ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με έδρα το Λος Άντζελες.

Τα παιδιά ηλικίας 3 ή 4 ετών δείχνουν περισσότερο ενδιαφέρον να παίζουν μαζί με τα παιδιά της ηλικίας τους, αλλά πρέπει να εξασκήσουν τις κοινωνικές δεξιότητες που συνδυάζονται με αυτό. Το αφεντικό ή οι συγκρούσεις για το ποιος θα πάει πρώτος είναι συνηθισμένες.

Τα περισσότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν αποκτήσει λίγη μαεστρία νευρικά ξεσπάσματα αλλά ακόμα δεν έχουν αποκτήσει αρκετό έλεγχο της παρόρμησης για να αποτρέψουν την περιστασιακή επιθετική συμπεριφορά. Το χτύπημα, το λάκτισμα και το δάγκωμα μπορεί να εξακολουθεί να αποτελεί πρόβλημα. «Μερικά παιδιά έχουν αναπτύξει συμπεριφορές αυτορρύθμισης σε αυτή την ηλικία, ενώ άλλα χρειάζονται έναν ενήλικα για να τα βοηθήσει να τα καταπραΰνει και να τα κατευθύνει», λέει ο Fraley.

Τι μαθαίνουν τα παιδιά στην προσχολική ηλικία

Στρατηγικές πειθαρχίας που λειτουργούν

Ενώ το σχέδιό σας πρέπει να είναι προσαρμοσμένο στην ιδιοσυγκρασία του παιδιού σας, οι ακόλουθες στρατηγικές πειθαρχίας είναι συνήθως πιο αποτελεσματικές για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Παρατηρήστε την καλή συμπεριφορά

Μπορεί να βρείτε τον εαυτό σας να λέει πολλά στο παιδί σας για το τι δεν πρέπει να κάνει, όπως να μην πιάνει το χέρι στο πορτοφόλι του ατόμου στο τραπέζι δίπλα σας ή να μην τρώει ρύζι με τα δάχτυλά του. Είναι σημαντικό επίσης να τα «πιάνετε να είναι καλά». Η παρατήρηση και η περιγραφή θετικών συμπεριφορών ενθαρρύνει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τους δίνει μια εικόνα για το τι κάνουνπρέπεινα κάνει.

Η παρατήρηση επιθυμητών συμπεριφορών λειτουργεί καλύτερα όταν είναι συγκεκριμένη. Αντί να πείτε, «Είσαι το καλύτερο παιδί σε ολόκληρο τον κόσμο», πείτε, «Παρατήρησα πώς φέρατε τα πιάτα σας στο νεροχύτη όταν τελειώσατε το φαγητό». Στη συνέχεια, επαινέστε τους για αυτή τη συμπεριφορά.

Επιλογές Προσφοράς

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας υπερηφανεύονται που είναι ανεξάρτητα «μεγάλα παιδιά». Το να τους αφήνετε να αισθάνονται ότι έχουν κάποιο έλεγχο στη ζωή τους μπορεί να βοηθήσει πολύ στη βελτίωση της συμπεριφοράς τους. Μερικά παιδιά, ειδικά τα παιδιά πιο κοντά στην ηλικία των 3 ετών, θα τα πάνε καλύτερα με λιγότερες επιλογές - δύο έως τρεις. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να μπορούν να επιλέξουν από περισσότερες επιλογές, συμπεριλαμβανομένης της επιλογής ενός ρούχου από ολόκληρη την γκαρνταρόμπα τους ή οποιουδήποτε σνακ αρκετά υγιεινού από το μπακάλικο.

Χρησιμοποιήστε Time-out ή Time-In

Εάν το μικρό σας απασχολείται κατά τη διάρκεια ενός παιχνιδιού με μπανάνα, ίσως χρειαστεί να κάνει ένα διάλειμμα από τη δράση προτού μπορέσει να ξαναμπεί στη διασκέδαση. Εάν χτυπήσουν έναν αδερφό στο σπίτι, μπορεί να χρειαστεί να κρατήσετε τον αδερφό ασφαλή χωρίζοντας αμέσως τους δυο τους.

Το time out μπορεί να είναι μια αποτελεσματική στρατηγική πειθαρχίας, επειδή δείχνει πόσο σοβαρή ήταν μια παράβαση. Δίνει επίσης την ευκαιρία στα παιδιά να ηρεμήσουν, ώστε να είναι οξυδερκή όταν αντιμετωπίζετε τη συμπεριφορά τους μαζί τους. Γενικά, τα παιδιά χρειάζονται περίπου ένα λεπτό ανά έτος για να είναι αποτελεσματικά. Έτσι, ένα παιδί 3 ετών μπορεί να καθίσει για τρία λεπτά ενώ ένα 4χρονο μπορεί να χρειαστεί τέσσερα λεπτά.

Δημιούργησε έναν ήσυχο χώρο στο σπίτι σου. «Αν το παιδί σας έχει μια κακή μέρα, δώστε του έναν χώρο όπου μπορεί να αυτορυθμιστεί και να επιστρέψει στις οικογενειακές δραστηριότητες», συμβουλεύει η Fraley. «Το μέρος της ειρήνης μπορεί να γεμίσει με χαλαρωτική μουσική, μαξιλάρια ή βιβλία».

Μερικά παιδιά μπορεί να τα πάνε καλύτερα με το time-in, ένα προσαρμοσμένο τάιμ άουτ όπου κρατάτε και παρηγορείτε το παιδί σας για να το βοηθήσετε να ρυθμιστεί.

Με την πάροδο του χρόνου, μπορείτε να πάτε σε μια ήσυχη, γαλήνια περιοχή και να εξασκηθείτε σε στρατηγικές όπως η κοιλιακή αναπνοή. «Θα πρέπει να εστιάσουμε στη διαμόρφωση κατάλληλων συμπεριφορών και στην παροχή στρατηγικών αυτορρύθμισης», εξηγεί η Sally Macaluso, δασκάλα ειδικής αγωγής προσχολικής ηλικίας με περισσότερα από 10 χρόνια εμπειρίας στην προσχολική εκπαίδευση. «Μερικοί άνθρωποι μπορεί να περιμένουν τα μικρά παιδιά να ξέρουν πώς να κάνουν αυτά τα πράγματα εγγενώς. Αλλά, δεν λειτουργεί έτσι ».

Χρησιμοποιήστε ένα διάγραμμα αυτοκόλλητων

Εάν το παιδί σας παλεύει με μια συγκεκριμένη συμπεριφορά, όπως να μένει στο κρεβάτι του όλη τη νύχτα, δημιουργήστε ένα γράφημα με αυτοκόλλητα . Στη συνέχεια, πείτε τους μόλις κερδίσουν ένα συγκεκριμένο ποσό αυτοκόλλητων (όπως τρία ή πέντε) ότι μπορούν να λάβουν μεγαλύτερη ανταμοιβή, όπως να επιλέξουν μια ειδική ταινία για να παρακολουθήσουν. Τα συστήματα ανταμοιβής μπορούν σιγά σιγά να καταργηθούν αφού το παιδί σας μάθει τις δεξιότητες που χρειάζεται για να πετύχει τους στόχους του.

Χρησιμοποιήστε Λογικές Συνέπειες

Μερικές φορές ο καλύτερος τρόπος για να απαντήσετε σε μια συμπεριφορά είναι απλώς να αφαιρέσετε οτιδήποτε την προκάλεσε. Εάν το παιδί σας προσχολικής ηλικίας πέταξε ένα φορτηγό παιχνίδι στον φίλο του, το φορτηγό μπορεί να ανέβει στο ράφι για το υπόλοιπο της ημερομηνίας παιχνιδιού. Ομοίως, εάν έχουν μια επική κατάρρευση και αρνούνται να πάνε σπίτι όταν είναι ώρα να φύγουν από το πάρκο, μπορεί να χρειαστεί να πάτε σπίτι αμέσως μετά το σχολείο την επόμενη μέρα και το παιχνίδι ρόλων φεύγοντας από το πάρκο ήρεμα.

Οι συνέπειες λειτουργούν καλύτερα όταν σχετίζονται λογικά με την παράβαση. Το να αφαιρέσετε ένα παιχνίδι επειδή το παιδί σας ξεκουμπώνει συνέχεια το κάθισμά του δεν είναι λογικό, αλλά το να μην μπορείτε να το φέρετε μαζί την επόμενη φορά που θα πάρετε όλα τα παιδιά σας έξω για παγωτό επειδή δεν μπορείτε να τα εμπιστευτείτε ότι είναι ασφαλή στο αυτοκίνητο είναι .

Μην ανησυχείτε αν το παιδί σας δεν φαίνεται «αρκετά» αναστατωμένο με τη συνέπεια. Το να κάνετε τα παιδιά να αισθάνονται άσχημα δεν τα κάνει να μάθουν περισσότερα. «Η πραγματικότητα είναι ότι τα παιδιά μας προσχολικής ηλικίας δεν συμπεριφέρονται άσχημα ή δεν ενεργούν για να μας ξεσηκώσουν επίτηδες», εξηγεί ο Macaluso. «Ο στόχος της πειθαρχίας είναι να διδάσκει, όχι να τιμωρεί».

Πρόληψη μελλοντικών προβλημάτων

Όταν πρόκειται για την πειθαρχία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, η πρόληψη μπορεί να είναι η καλύτερη στρατηγική. Μείνετε ένα βήμα μπροστά, προσέχοντας καταστάσεις που είναι πιθανό να είναι δύσκολες για το παιδί σας.

Τα περισσότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας δυσκολεύονται να διαχειριστούν τη συμπεριφορά τους όταν είναι πεινασμένα, υπερβολικά κουρασμένα ή καταπονημένα. Ετοιμάστε λοιπόν σνακ, αφήστε να ξεκουραστείτε πολύ και προγραμματίστε εξόδους για όταν το παιδί σας είναι πιθανό να είναι στα καλύτερά του. Καθιερώστε μια καθημερινή ρουτίνα, ώστε το παιδί σας να γνωρίζει τι αναμένεται από αυτό κατά τη διάρκεια της ημέρας. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τα καταφέρνουν καλύτερα όταν έχουν άφθονη δομή .

Δημιουργήστε επίσης σαφείς κανόνες και όρια. Εξηγήστε τις προσδοκίες σας πριν μπείτε σε νέες καταστάσεις (όπως πώς να συμπεριφέρεστε στη βιβλιοθήκη) και προειδοποιήστε το παιδί σας για τις συνέπειες της παραβίασης των κανόνων.

Πολλά από τα προβλήματα συμπεριφοράς που παρουσιάζουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας προκύπτουν από τους αγώνες τους για τη διαχείριση των συναισθημάτων τους - ιδιαίτερα τον θυμό. Διδάξτε στο παιδί σας απλές δεξιότητες διαχείρισης θυμού. Για παράδειγμα, φυσήξτε φυσαλίδες μαζί με το παιδί σας για να το μάθετε να παίρνει βαθιές, ηρεμιστικές αναπνοές και διδάξτε του να χρησιμοποιεί «αναπνοές με φυσαλίδες» όταν νιώθει τρελός.

Καθιερώστε κανόνες του σπιτιού σχετικά με την επιθετική συμπεριφορά. Διδάξτε στο παιδί σας ότι είναι εντάξει να νιώθει θυμό, αλλά όχι να βλάπτει κανέναν ή να καταστρέφει περιουσία.

Πώς να δημιουργήσετε οικιακούς κανόνες για παιδιά

Συμβουλές επικοινωνίας

Ενώ το παιδί σας προσχολικής ηλικίας κατανοεί καλύτερα τις γλωσσικές δεξιότητες, είναι σημαντικό να διατηρείτε την επικοινωνία σας σύντομη και αποτελεσματική. Παραλείψτε τις μακροσκελείς διαλέξεις και δημιουργήστε καλές συνήθειες επικοινωνίας με το παιδί σας τώρα. Ακολουθούν αρκετοί αποτελεσματικοί τρόποι επικοινωνίας με το παιδί προσχολικής ηλικίας.

Καθιερώστε Υγιεινές Πρακτικές

Δημιουργήστε στρατηγικές που θα βοηθήσουν εσάς και το παιδί σας να μιλήσετε για προβλήματα συμπεριφοράς και λύσεις. Για παράδειγμα, μπορείτε να έχετε μια ειδική θέση στο σπίτι όπου εσείς και το παιδί σας απευθύνεστε σε σημαντικά θέματα. Θα μπορούσατε επίσης να κάνετε κανόνα του σπιτιού ότι οι συγκρούσεις και τα προβλήματα συζητούνται μετά από μια περίοδο χαλάρωσης, όταν οι λύσεις μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα με ήρεμο τρόπο.

Δώστε αποτελεσματικές οδηγίες

Δίνοντας καλές κατευθύνσεις αυξάνει τις πιθανότητες να ακούσει το παιδί σας. Τοποθετήστε ένα χέρι στον ώμο του παιδιού σας ή αποκτήστε οπτική επαφή πριν προσπαθήσετε να δώσετε οδηγίες. Αφού δώσετε οδηγίες (ένα βήμα τη φορά), ζητήστε από το παιδί σας να επαναλάβει αυτό που είπατε για να βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνει.

Θυμηθείτε να το κρατάτε σύντομο και γλυκό. Δεν χρειάζεται να μπείτε σε μια μακρά συζήτηση σχετικά με το γιατί μια συμπεριφορά είναι απαράδεκτη. Με τα μικρά παιδιά, είναι καλύτερο να κρατάτε τα πράγματα απλά και συγκεκριμένα.

Παρέχετε εναλλακτικές λύσεις

Όταν το παιδί σας συμπεριφέρεται άσχημα, διδάξτε του εναλλακτικούς τρόπους για να ικανοποιήσει τις ανάγκες του. Εάν πετούν ένα παιχνίδι όταν είναι θυμωμένοι, μιλήστε για άλλες στρατηγικές που θα μπορούσαν να τους βοηθήσουν να αντιμετωπίσουν αυτά τα συναισθήματα. Αντί να τιμωρείτε απλώς το παιδί σας για κακή συμπεριφορά, βοηθήστε το να κάνει καλύτερες επιλογές στο μέλλον. Κάντε ερωτήσεις όπως: 'Αν το μωρό πιάσει το παιχνίδι σας, τι θα μπορούσατε να κάνετε αντί να το σπρώξετε;'

Στρατηγικές που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά τον καθορισμό του χρονικού ορίου ως συνέπεια

Μια λέξη από το Verywell

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ευφάνταστα και μαθαίνουν να τα πηγαίνουν καλά με άλλους ανθρώπους. Μπορεί να δυσκολεύονται με τα όρια δοκιμών και κάποιοι εξακολουθούν να εργάζονται για τον αυτοέλεγχο. Διδάξτε στα παιδιά αυτής της ηλικίας τι ακριβώς θέλετε να κάνουν και επαινέστε τα όταν το κάνουν σωστά. Ανεξάρτητα από το πόσο άτακτοι μπορεί να είναι μερικές φορές, εξακολουθούν να θέλουν να σας ευχαριστήσουν.

Οι στρατηγικές πειθαρχίας λειτουργούν καλύτερα όταν χρησιμοποιούνται με αγάπη και συνεπή τρόπο. Θυμηθείτε επίσης ότι το νηπιαγωγείο σας χρειάζεται να ικανοποιηθούν οι βασικές του ανάγκες: υγιεινές τροφές, άφθονες ώρες παιχνιδιού και σταθερός ύπνος συμβάλλουν σημαντικά στη βελτίωση της συμπεριφοράς.

Συμβουλές για γονείς προσχολικής ηλικίας (3-, 4- και 5-χρονών)